我第一次见陈老师的时候是在纽约讲座,从现在我的角度来看我当时就是个傻子,啥也没学着,啥也没摸着,只看到一群老外被打得蹦蹦跳跳。印象最深的反而是陈老师当时很久没有回国,见到我和我同学是中国人,非常热情的和我们分享了很多故事。最后讲座结束,有一个提问环节,我问陈老师“对于我这种从来没有接触过陈式太极拳的人,如果要练一样该练什么呢?”陈老师回答说“你要先学套路”。也不知道为什么,当时这句话我听进去了,于是开始和纽约空手道馆的教练开始粗略的学一路,并看陈老师的视频纠正。
真正让一切发生改变的是第二次见面,在爱荷华州的北美实用拳法夏令营。当时我已经自学完一路并在网上看了很多陈老师的视频,觉得自己已经对实用拳法颇有了解了。而陈老师显然看穿了我一切的自作聪明,他问我:“肖然,你说说膝盖不动是什么意思?” “是膝盖走上下?” “不对。” “是说膝盖不能主动动,可以被动动?” “不对。” 陈老师转向一旁的许荣问道:“许荣,你说膝盖不动是什么意思?” “定膝,动胯。” 陈老师听完立刻对我说:“你看,许荣学拳像个三岁小孩,你不像三岁小孩,但没关系,因为我知道你三岁的时候一定不是现在这样的。” 简单的一段对话,立刻让我认识到我学拳的方法已经偏离了,从那时开始我便放弃了自己胡乱思考,开始完全的严格听陈老师的指示。也许这就是所谓的思想关吧。
我终于知道太极要练的是什么了,于是便在讲座结束时正式递帖成为了递帖学生。
结合今天陈老师聊太极讲的故事,陈老师在洪老师身上摸到的,洪老师在陈发科身上摸到的,一定也是这么神奇吧。
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一个简单的膝不动,从理论,变成落实,再到真正的不会动,这既是传承,又是练拳的过程,落实落实再落实
能遇见陈老师,我们都是幸运的