有很多同学说听不懂。我解释一下。这是说的学习的事。学习有两个层次。一个懂实际上是听见,看见,另一个是知道了道理。我讲的东西多数在第一个层次里。
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第一个层次的东西例如进门后墙上有一个开关,按一下灯就开了。如果你家的开关的位置和普通人家的不一样,你需要告诉来访的朋友,开关在哪里。就这么简单。
我们现在大多数的人无法学习,因为你告诉他开关的位置,他不会去按一下开灯,他会反复问你为什么。【问】本身没有问题,可是在这个例子里,就是问题了。这个一秒钟就能解决的问题,很多人一辈子没有解决。
多年的教学经验告诉我,大多数的人都在寻找那个“他自己明白”,不会去听很简单的东西。
其实这就是区分自由搏击和太极的一个很现实的东西。练自由搏击的人基本都知道把对方KO就行,然后再练。太极圈的人大多还是在辩论怎样算对,让对错、理论给缠死了。
只有那些要造开关的人才需要知道“为什么”,我们假设都不是造开关的人,也不是安装开关的人。所以你只要按照第一层去执行(按一下开关)就行了。
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听话照做的去练,别想弄明白才练。练了很久才能做到,能做到了才可能明白。“明白”是很久之后的状态。“只要按照第一层去执行(按一下开关)就行了”。
学习一遍
两个层次,一是听见了,看见了,二是懂了道理。
一般停留在第一层,如进了一个屋,被告知灯的开关在某处,按一下开灯,找到后,反复问为什么,为什么,为什么,就是不去伸手按那一下儿,挡在这里了,下一步无法进行。
为什么,发挥一下想像,夸张一点儿,如:1、为什么在这个位置;2、为什么按一下儿,而不是两下儿,三下儿;3、为什么让我按,而不是张三或李四;4、如果按一下儿,灯能接着亮吗,还是过一会儿再亮;5、这个开关是什么工作原理;6、为什么不装个声控的,还要“按一下儿”;7、这个开关是不是,可能还有其它的;8、这个灯可能有几个档,每按一下儿,变一下颜色;9、按一下是否会冒出一缕毒烟,射出一支毒箭,引发一颗炸弹,或者这面墙突然倒了,把我压到底下;10、屋子这么大,灯能管用吗;11、为什么非要开灯,这不挺好吗;12、如果按了,灯不亮怎么办?13、为什么不提前把灯打开;14、这个屋子不好,干脆出去吧……